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机电产品市场营销论文市场营销论文

人才培养模式构建的依据

对于应用型工商管理人才培育措施思考论文

机电付加物市集经营贩卖散文市集经营出售随想_随想精选_好法学网。时间:2019-04-29 10:00点击: 次来源:好文学作者:编辑评论:- 小 + 大

根据社会发展和经济建设需求,以提高学习者的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出高职教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

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迅速发展的市场经济使得各类企业的生存和发展越来越受到机电产品市场营销的制约,故当今社会越来越需要市场营销人才来获得更多的市场。

根据我国汽车工业和汽车维修、营销行业的客观需求及劳动力市场的特点,考虑本地区经济、技术、社会和职业教育与培训的发展水下和区域特点,着力提高学习者的操作技能和技术服务能力,本专业人才的培养遵循以下基本原则:

工商管理专业是与社会经济发展联系十分紧密的应用型学科。随着高等教育的大众化趋势、经济和科技的发展,社会管理类职业群和企业管理职业岗位群发生了变化,呈现出理论比重持续上升、技术含量不断增加、能力要求多元化的趋势,尤其是高新技术产业的职业岗位变动的频繁,对工商管理专业人才提出了新的要求。不仅要求理论基础扎实,还要技术水平过关;不仅要具备较强的实践操作能力,还要有创新能力、外语能力、信息化管理能力、团队合作能力等多种能力。但传统的工商管理专业人才培养不能适应市场需求,导致工商管理专业就业难。因此,面对新形势,工商管理专业的本科教育如何培养适应社会需要的应用型人才是本科高校面临的一个重要问题。

一、机电产品市场营销的现状

(1)以全面素质为基础,以能力为本位。

一工商管理本科专业人才培养存在的问题

机电产品是指使用机械、电器、电子设备所生产的各类农具机械、电器、电子性能的生产设备和生活用机具。目前机电产品市场营销呈以下状态:

以科学的劳动观与技术观为指导,帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系,充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值,使学生形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观,全面提高劳动者素质。技能型紧缺人才的培养要把提高学生的职业能力放在突出的位置,加强实践性教学,使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。

目前,随着经济的全球化和我国市场经济体系的逐步完善,企业的市场化进程进一步加强,尤其是信息科学技术的发展、交叉学科的日益增加,企业的经营管理内容与理念不断变化,对工商管理专业的人才规格和综合能力提出了更高的要求,社会对管理类人才的需求趋向复合化。但是,现有的工商管理专业人才培养却暴露了种种的不适应。

第一,运用传统的营销方案不能适应机电产品的需求。机电产品具有其特殊性,故其市场营销方案也不同于一般产品的市场营销方案。第二,机电产品营销理念存在误区,多数使用的是被动接受的方式,不开展市场调查,不能了解客户需求,进而导致企业竞争力减弱。第三,目前机电产品市场营销欠缺法制意识,进而出现虚拟产品信息夸大产品性能,误导了消费者更加欺骗了消费者。第四,机电产品市场营销的人员素质不足以满足现在的需求。第五,机电产品企业的营销战略也不具有长久性。盲目的追求短时间获取最大利益最终会导致产品失去市场竞争力。

(2)以企业需求为基本依据,以就业为导向。

首先,培养目标定位不准确。我国几乎所有的普通本科院校将工商管理专业的人才培养目标定位于:高级管理专门人才。随着我国高等教育从精英阶段到大众化阶段的转变,工商管理类专业人才供不应求的局面已得到有效缓解,从企业实际需求和学生毕业的流向来看,这一定位目标值得商榷。培养目标定位的不准确使人才培养不能适应市场需求。

市场营销存在上述的不良状况是在向我国各培养人才的院校和机构发出警示,没有优秀的机电产品市场营销人才的供应,机电产品市场将面临更加严重的问题。

将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点,全力提高教育与培训的针对性和适应性。探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。要关注企业需求变化,根据企业用人需求,调整专业方向,确定培养培训规模,开发、设计实施性教育与培训方案。相关行业、企业要深入地参与本校的教育与培训活动,要在确定市场需求、人才规格、知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等各方面发挥主导作用。

其次,课程体系设置方面存在不少问题。主要表现在:1.课程设置特色不鲜明。由于培养目标的无差异化,课程体系僵化雷同,缺乏柔性,导致不能适应市场的需求,专业特色无法体现,培养出的学生知识结构单一,没有自己的特色和优势,缺乏竞争优势。2.课程体系过于追求理论的系统完整。我们长期以来坚持的是一种以理论知识为中心的课程模式,而每门课程都力求很完整、很系统,课程之间存在很多重复内容,课时总量膨胀,导致学生的应用能力缺乏。3.对实习实训教学的忽视。工商管理专业是实践性非常强的学科,必须注重应用。现有的人才培养方案中虽有社会实践、生产实习、毕业实习等实践环节,但缺乏整体设计,设置针对性差,实训效果差,导致学生的实际动手能力差,职业岗位适应缓慢。

二、探索和实践机电产品市场营销人才培养方案

(3)适应企业技术发展,体现教学内容的先进性和前瞻性。

其三,缺乏对学生学习方法的培养和创新能力的培养。教师讲,学生听,以教师为中心的“灌输式”课堂教学是长期以来的主要模式。这种教学模式使学生分析和解决问题的能力、社会组织能力、创造性的才能得不到提高,也不利于具有创新思维和创新能力的创造型人才的成长。

人才培养方案是人才培养模式的具体化、操作化,是关乎对人才进行教育和培训的过程,最终将这些人才培养成适应社会需求的高素质人才。经济和社会结构的发生了深刻的变化,机电产品不断更新与发展,其市场营销不同于其他产品的市场营销。机电产品的市场营销迫切需要一批高素质的人才,既需要对机电产品十分了解,又需要具有优秀的营销技能,只有这样的综合型人才才能拓宽机电产品的市场。为了培养出优秀的机电产品市场营销人才,笔者认为可以建立有特色的机电产品市场营销人才培养方案:

关注我国汽车制造和维修企业的最新技术发展,通过校企合作等形式,及时调整课程设置和教学内容,突出本专业领域的新知识、新技术、新工艺和新方法,克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片而强调学科体系完整、不能适应企业发展需要的弊端。要结合专业要求,在扎实掌搌专业基本知识和基本技能的基础上,及时了解、掌搌本领域的最新技术发展及相关技能,实现专业教学基础件与先进件的统一。

二应用型本科工商管理专业人才培养方案的新构建

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